E Tools und mehr: Sitzung vom 10.12.13

Werter du

Heute stand auf dem Programm im LIN:K Kurs zuerst das Vorstellen von E-Tools. Anschliessend wurden die Lernpartnerschaften gebildet und die Jobs to do für die nächste Sitzung vorgestellt. Den Abschluss bildet das Thema Rubrics am Beispiel von Blogs sowie Lernen im neuen Medium.

Zu den E Tools: 
CMap: Ein Programm, und MindMaps zu erstellen. Link: http://cmaptools.en.softonic.com/ 
Geogebra: Ein Programm, um mathematische Skizzen anzufertigen. Link: http://www.geogebra.org/cms/de/ 

Ubersense: Ein Analyse-Tool für den Sportunterricht. Link: http://www.ubersense.com/ 
Google Drive: Diese Anwendung wurde von mir vorgestellt und ist in diesem Blog bereits zur Genüge vorgestellt.

Prezi: Alternative Präsentationsprogramm. Link: www.prezi.com

 

Wow, das sin eine Reihen von interessanten Anwendungen, die ich zum Lernen und Lehren gebrauchen kann. Einige davon sind halt relativ spezifisch für den jeweiligen Fachbereich. Aber besonders Prezi, CMap und Google Drive sind besonders nützlich. Mit diesen Tool kann sehr gut die Stufen Creating der Bloomschen Taxonomie erreicht werden. Die SuS müssen nämlich direkt etwas produzieren. Was mir nicht klar ist und was sich mit der Praxis denn auch zeigen muss ist, wie gross der Zeitaufwand ist, damit die SuS den Umgang mit diesen Tools lernen. Diese Tools dienen nicht dem Selbstzweck. Es geht nicht nur um das Erlenen des Umgangs mit den Tools sondern um die Produktion.

Jobs to do:

Max stellte uns vier LernJobs vor, die auf die nächste Sitzung zu erledigen sind. Wichtig ist einen einheitliches Layout von LernJobs, die wir für unsere SuS erstellen, so wie sie Max uns zur Verfügung stellt.

Studie von Hattie:

Hattie hat in einer Metastudien untersucht, welche Faktoren mit dem Lernerfolg korrelieren. Seine Studie wird oft rezipiert und ist aktuell in aller Munde. Deshalb möchte ich euch dazu ein paar Interessante Links zur Verfügung stellen:

Beitrag der Sendung nano im 3sat: http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=36044

Interview mit Hattie im 3sat: http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=36051

Gute Übersicht zum Thema Visible Learning: http://www.visiblelearning.de/

Schlussendlich hat Hattie diverse Faktoren gefunden, die dem Lernen förderlich ist. Eine übersichtliche Darstellung dazu liefert die Zeit Online: http://www.zeit.de/2013/02/Paedagogik-John-Hattie-Visible-Learning

Wieder einmal mehr zeigt sich, dass sehr viele Faktoren im Unterricht zusammenspielen und es nicht die eine richtige Unterrichtsmethode gibt. Besonders Einflussreich sind die Beziehung zwischen LP und SuS sowie die Förderung metakognitiver Fähigkeiten. Dies sind zwei Faktoren, die wir in Allgemeiner Didaktik ebenfalls in unser eigenes didaktisches Modell übernommen haben. Ich freue mich auf weitere äusserst interessante Inputs von Max und meine persönliche Weiterentwicklung.

Frohe Grüsse

S*